Guía de Financiación Europea para Entidades Locales.

europagloboTítulo: Guía Financiación Europea y Entidades Locales. Programas Europeos para la financiación local 2014-2020
Autoría:  Ana Moreno Bejarana
 Fecha: 2014
Licencia: Dep. legal: CO-1673-2014
Edita: Centro de Información Europe Direct Granada. Delegación de Empleo y Desarrollo Provincial. Diputación de Granada.
Útil para: organismos, ONGs, empresas, autónomos, etc  que precisan o buscan financiación europea para sus proyectos de desarrollo local.
Descripción: Exhaustiva guía de fondos europeos para el periodo 2014-2020; organizada por sectores y los programas correspondientes. De este modo se recogen los programas de Cultura,; Ciudadanía; Educación, formación y deportes; Empleo e innovación social; Empresas; Investigación e innovación; Medio Ambiente, acción por el clima y protección Civil; Coopreación Territorial; Desarrollo y Cooperación.
Lo +: Exhaustiva síntesis y de excelente organización de todos los programas europeos y el ámbito de financiación.

Rediseñando el dinero, desarrollando monedas comunitarias.

Thomas Galvez (Flickr)
Thomas Galvez 

Título: People Powered Money. Designing, developing & delivering community currencies.

Autoría: Varios
Fecha: Abril de 2015. UK
Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercialShareAlike 3.0 Unported License
Útil para: Profesionales y Dinamizadores Comunitarios; Responsables Políticos.
Descripción: Este libro ayuda a desentrañar los misterios de nuestra comprensión cotidiana del dinero proporcionando herramientas para rediseñarlo con éxito dinero.  Sobre la base de una gran cantidad de experiencias y prácticas actuales, de seis monedas piloto en todo el Noroeste de Europa, People Powered Money revela cómo la innovación de divisas tiene el potencial para hacer del mundo un lugar mejor  y explica cómo las comunidades pueden crear las suyas propias
Localizable en:  Portal NEF ; descargar libro.
Lo +: Muy completa guía desde el diseño, el desarrollo y la distribución. Así como apuntes para las estrategia de comunicación y de evaluación de impacto.

Guía para la AUTOdefensa de los derechos de las personas con Discapacidad Intelectual.

inclusion
ARASAAC. Sergio Palao. BY-NC-SA

Título: Guía “Defendemos nuestros derechos en el día a día”

Autoría: Lola Triviño de AFANDEM-Grupo Amás; Cecilia Peña y Mónica Blanco de la Fundación Aprocor; Iván Torres, Miguel Corral y Paulina Rodríguez de la Fundación Gil Gayarre; Esther Santos del Hogar Don Orione; Azahara Bustos y Fermín Núñez de FEAPS. Laura Espejo y Javier Tamarit, de FEAPS, han coordinado el trabajo.
Edita:  FEAPS Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual
Avda. General Perón, 32 28020 MADRID
 
Útil para: Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, personas de apoyo (profesionales y voluntarios), familiares de personas con discapacidad, o personas del entorno.
Descripción: Esta guía quiere ayudar a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo a •conocer cuáles son sus derechos, utilizando la Convención de Naciones Unidas de los Derechos de las personas con discapacidad; evaluar si se están respetando estos derechos en su día a día; poner en marcha algunas acciones para defender y reivindicar sus derechos.
Lo +: Los capítulos 3 y 4 recogen situaciones de la vida cotidiana de vulneración de los derechos que han sido identificadas por grupos de reflexión de personas con discapacidad intelectual de las diferentes entidades participantes.  Su presentación es: nombre del derecho, expresión personal de situación cotidiana de vulneración, consecuencias, otros ejemplos y opciones para la acción.

Guía de Educación para el Desarrollo en Centros Educativos.

Título: Educación niños EpDpara el Desarrollo y la Ciudadanía Global. Guía de su integración en centros educativos.

Autoría: Guillermo Aguado (Coord), Mª Dolores Morillas, Alicia de Blas, Encina Villanueva, Justina Sánchez, Tatiana San Millán, Joly Navarro, y Mar Palacios.
Edita: Documento elaborado por Intered, en convenio con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo titulado “Un propuesta socioeducativa para la transformación social: Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global.
Otros datos: 40 páginas.

Útil para: Profesorado, educadores, otros miembros de la comunidad educativa.

Descripción: Esta guía de EpDCG aporta un marco teórico de referencia para la inclusión de actividades de Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Crítica en los Proyectos Educativos de los Centros.  Parte de un posicionamiento institucional claro, como una apuesta por el empoderamiento y la inclusión para una verdadera participación en la promoción de las personas y lucha contra la pobreza. Se presenta como una apuesta ilusionante, de cambio del modelo hegemónico y patriarcal, ofreciendo alternativas viables.  Alternativas, desde la necesidad de preparar al alumno/na para actuar con la responsabilidad y el compromiso que implica una ciudadanía global en su vida cotidiana.

Localizable en:    web de INTERED: intercambio y solidaridad; descargar guía

Lo +Destaco dos tablas, la primera “La educación para el desarrollo: Sí es; No es” pág. 10; Cuadro resumen de competencias asociadas a la Educación para el Desarrollo, pag. 24.

Otra Economía, otros Desarrollos.

PortadaOtrasEconomiasTítulo: Otra Economía, otros Desarrollos.  Guía de experiencias alternativas de desarrollo local y economía social y solidaria en el área metropolitana de Granada.

Autoría: Óscar Salguero Montaño, Nayra García-González, Juan Rodríguez Medela y María del Pilar Tudela Vázquez 
Lugar y fecha: Granada, septiembre de 2014
Útil para: personas interesadas en alternativas económicas, de producción y consumo, desarrollo local.
Descripción: A través de Otras Economías, Otros Desarrollos, nos acercamos a las experiencias de Desarrollo Local, y concretamente de Economía Social y Solidaria, existentes en Granada y su Área Metropolitana. Tratamos así de visibilizar y poner en valor el trabajo de las experiencias colectivas en nuestro ámbito local que buscan poner en práctica formas de gestión democráticas. Y esto lo hacemos con el objetivo de avanzar hacia el cambio a la hora de entender la economía y las relaciones humanas, rompiendo con la hegemónica subordinación del bienestar de las personas a los intereses del capital.
 Lo +: Aún sin ser una muestra exhaustiva de iniciativas de desarrollo local, si es muy representativa de la cantidad y variedad de experiencias existentes. Así mismo, esta variedad se muestra en la siguiente organización de las experiencias: Alternativas al dinero, Finanzas Éticas, Inserción Sociolaboral, Soberanía Alimentaria y consumo responsable, Educación y cultura, Información y comunicación, otros sectores de la economía, y experiencias aglutinadoras.

“constatamos que tanto el Desarrollo Local como la Economía Social y Solidaria son alternativas que ya están en funcionamiento, pudiendo ser objetivos y herramientas oportunas tanto para las personas que piensan que el sistema se puede reformular, teniendo en consideración un reparto más equitativo de la riqueza y una mejor interrelación entre las personas y entre las necesidades humanas y el entorno; así como para aquellas que consideran que el único camino viable es el cambio del sistema capitalista y del sistema político representativo”

Guía de recursos para la emancipación de jóvenes tutelados.

logo ciudadninosTítulo: GUIAT: tu pequeña guía de consulta. InformaTE, activaTE y emancipaTE

Autores: Youssef Mettouz, Ayoub Sibari, Bakore Mangara, Younes Bouker, Ivan Nesterov, Abdelmoughit Aouirika, Mamadou Toure, Silvia Belzunce (Coach), Francisco José Galeas (Apoyo técnico).

Útil para: jóvenes tutelados en proceso de emancipación y educadores.

Descripción: Guía de consulta y orientación para jóvenes, contada en primera persona por 6 chicos en proceso de emancipación. Los recursos se estructuran en cuatro áreas: El PAPELEO, gestiones administrativas; EL TRABAJAZO, recursos de empleo; LA CHABOLA, recursos de alojamiento; EL AJETREO, recursos de ocio.  Posteriormente, aparecen las experiencias de los jóvenes que trabajaron en la elaboración de esta guía.
Localizable en: Ciudad de los Niños (Granada); link en esta entrada en versión PDF: GuiaT. Tu pequeña guía de consulta

Lo +: La experiencia en primera persona de los jóvenes.

“Gracias a GuiaT estoy más seguro de mí mismo (…) estoy muy orgulloso de ello” Y. M.

“He aprendido a trabajar en equipo y a conocer a mis compañeros y nos hemos ayudado los unos a los otros para realizar la mejor guía posible” A. S.

“Ha habido una evolución emocional acerca de mi futuro, actualmente me siento más estable y seguro de mí mismo” I. N.

“Ahora estoy más seguro de mí mismo, se que hay veces que puedo tener miedo, pero eso se pasa rápido”A. A.